Le concours d’éloquence en PRO.4 et PRO.5

Pourquoi la communication et son art sont si importants ?

Communiquer est indispensable dans la vie professionnelle de chacun. Aujourd’hui, la communication passe par les mails, des documents rédigés et partagés en interne dans les entreprises, mais également avec les personnes que l’on croise dans la vie de tous les jours, « le plus difficile reste la prise de parole devant un public et lorsqu’on occupe la fonction de manager, on se doit de savoir gérer cette prise de parole lors d’une réunion par exemple. Au travers des formations que je donne, je fais mon possible pour amener les gens à dompter leur peur de s’exprimer en public ! »

En écoutant Alexandre nous parler de cette « peur » que nous avons tous déjà ressentie au moins une fois dans notre vie, une question nous a semblé comme une évidence à poser : et vous, Alexandre, vous qui êtes expert de la prise de parole en public, ressentez-vous cette peur de vous exprimer devant une foule ? C’est avec le sourire que notre intervenant de l’éloquence nous a répondu :

« Au début, j’avais peur et j’étais en total évitement de la prise de parole en public. Cela me bloquait dans mon travail et mes passe-temps, il m’est arrivé d’abandonner des projets qui nécessitaient de m’exprimer devant plus de 10 personnes. Le blocage était là ainsi que la panique. J’ai voulu dépasser tout ça et je me suis mis à faire un travail sur moi-même, j’ai fait du théâtre, suivi des formations, j’ai également créé un groupe de parole. C’est grâce à cela que je me suis amélioré, mais je m’en suis vraiment rendu compte au moment où des personnes sont venues me demander des conseils et de l’aide. Bien-sûr, le stress est toujours présent, il ne s’en va jamais, mais c’est justement ce qui me booste, c’est un bon stress, il n’est plus question de panique. »

Comment se déroule l’éloquence dans notre école de communication de Lille ?

L’enseignement de l’éloquence au Cesacom ne se fait pas en étant assis à sa place, les oreilles grandes ouvertes sans aucune mise en pratique ou interaction. Les heures de formation qu’a dispensées Alexandre aux étudiants sont beaucoup basées sur le jeu : « ça nous ramène à l’enfance et nous fait nous engager physiquement dans ce que l’on fait. Grâce à cela, les étudiants sont dans une bonne situation psychologique, ce qui est essentiel pour une bonne mémorisation des choses. »

Alexandre a donc fait travailler les étudiants au travers d’exercices ludiques, certains ayant des objectifs pédagogiques, d’autres étant là pour se mettre en énergie.

Un de mes exercices consiste à prendre la parole chacun son tour, un étudiant donne la parole à un autre, en criant son prénom. Dans une autre variation, je leur demande de faire la même chose, mais cette fois-ci, sans dire un mot. Cet exercice permet ici de comprendre l’importance du regard lorsque l’on s’exprime, car si on ne regarde pas la personne en face, ça ne fonctionne pas. »

Les PRO4 et PRO5 ont également eu l’occasion de prendre conscience des signes de stress au travers d’un exercice simple : une personne est isolée au milieu de la pièce, et un groupe de personnes s’avance vers elle, sans la quitter des yeux. Les autres étudiants observent le comportement de leur camarade et lui font prendre conscience en toute bienveillance, des gestes qui ne trompent pas afin qu’il essaye par la suite de les maîtriser.

Alexandre nous témoigne son ressenti quant aux Cesacomiens avec qui il a passé deux jours de formations pour les PRO4 et 5 jours pour les PRO5 : « Les étudiants sont engagés, ils ont envie de participer. Tout le monde ne part pas du même niveau, mais tout le monde joue le jeu et essaie de progresser. Je ressens une ambiance générale bienveillante et d’entraide dans la classe, ce qui permet à certains d’être portés par le groupe. »